Aquest trastorn constitueix la falta de desenvolupament del llenguatge a la edat en que normalment es presenta. Els xiquets amb Retràs Simple del Llenguatge, travessen les mateixes etapes del desenvolupament que un nen normal, però de manera retardada, desfasada en el temps, per això els seus patrons lingüístics corresponen a xiquets amb edats inferiors.
Són molts els autors que coincideixen en apuntar cap a distintes condicions intrínseques i extrínseques a l’individuo com a possibles factors causants d’aquest trastorn. Alguns d’aquests són: factors hereditaris, neurològics, socio-culturals i afectius.
En línees generals, i segons Laura Bosch, les característiques més freqüents associades al RSL són:
- Aparició de les primeres paraules al voltant dels 2 anys.
- Vocabulari molt pobre i reduït.
- Escassa utilització de paraules funció i marques de plural.
- Ús de frases mal estructurades sintàcticament.
- Comprensió verbal millor que l’expressió.
- Alteració en la comprensió de conceptes espacials i temporals
Davant d’aquesta varietat de característiques, el paper de les famílies resulta clau en l’estimulació, diària i intensiva, del llenguatge dels més menuts. Així doncs, algunes de les pautes o orientacions a seguir per aquestes famílies són:
- Utilitzar habitualment un llenguatge clar i adult evitant els infantilismes i els diminutius.
- Respectar el ritme personal del xiquet/a: no interrompre’l ni anticipar-se al que vol dir.
- No corregir explícitament els seus errors, cal utilitzar el feedback correctiu, es a dir, recollir en la resposta que se li ofereix al xiquet, el seu enunciat introduint ampliacions i/o correccions fonètiques, sintàctiques o semàntiques.
- Utilitzar el joc com a mitjà per millorar la comunicació en el vostre fill. Aquest, és un instrument que ens permet, entre d’ altres, establir diàlegs al voltant dels temes d’interès per a ell.
- Recórrer a la lectura conjunta de contes: és una font de vocabulari, un bon sistema per habituar al xiquet a saber escoltar, mantenir el contacte ocular …
A banda de tot açò, es important, aprofitar qualsevol activitat quotidiana com el bany, posar la taula, comprar, vestir-se… per interactuar en el vostre fill fent que es senta l’únic protagonista.
I finalment, cal que sempre tingueu present que la família es l’únic motor on te lloc la vertadera estimulació del llenguatge.
Maria Salvador Canet
S.P.E. A-11. MARINA ALTA. Telf: 96.578.38.33. Fax: 96.642.42.12. Correu-e: 03403002@ edu.gva.es
El S.P.E és un Servei Psicopedagògic Escolar format per professionals especialistes en Psicologia, Pedagogia i Audició i Llenguatge, que depén de la Conselleria d’Educació de la Generalitat Valenciana. A Dénia, l’equip està format per psicòlegs i pedagogs i especialistes en audició i llenguatge que atenen els centres educatius de la comarca de la Marina Alta.