L’escola inclusiva i l’atenció educativa de l’alumnat amb dificultats específiques en la lectura i en el llenguatge

Ofertat per Servei de Formació del Professorat.

Objectius

  • Impulsar entre els docents l’actualització en les diferents disciplines.
  • Estimular la reflexió al voltant del procés d’ensenyament-aprenentatge i potenciar el canvi cap a les bones pràctiques.
  • Donar a conéixer principis d’intervenció, metodologies i instruments per a l’atenció educativa de l’alumnat amb dificultats específiques en la lectura i del llenguatge i de la comunicació

Data: 1 de març del 2017
Hora: De 10:00 a 19:00h
Lloc: Palau de les Arts (València)
Inscripcions: http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=6596911

Programa de la jornada

08:45 – 09:45 Lliurament de material
10:00 – 10:30 Inauguració Conveler d’Educació, Investigació, Cultura i Esport
Cap un model d’escola inclusiva
Director general de Política Educativa
10:30 – 11:30 Revisió crítica de les conceptuacions dels trastorns del desenvolupament i dels canvis que s’estan proposant
Miquel Serra i Raventós, catedràtic de Psicologia Bàsica, Especialista en trastorn del llenguatge, de la Universitat de Barcelona
11:30 – 12:00 Café
12:00 – 12:15 Presentació de les guies sobre les dificultats de l’aprenentatge de la lectura i de la guia sobre dificultats en el llenguatge i la comunicació
12:15 – 13:00 Dificultats específiques d’aprenentatge en la lectura
Remei Gómez Rodríguez, directora SPE A11 Dénia
13:00 – 14:00 Intervencions per a promoure la comunicació social i la inclusió en xiquets amb trastorns del neurodesenvolupament
Inmaculada Baixauli Fortea, directora del departament de Psicologia Evolutiva i de l’Educació de la UCV de València
14:00 – 16:00 Dinar
16:00 – 17:00 Dificultats específiques del llenguatge i de la comunicació
Francesc Torregrosa Sánchez, director SPE V10 València
17:00 – 18:30 Experiències educatives:
El teatre com a recurs didàctic a Audició i llenguatge
Cristina Garcia López, mestra d’Educació Primària
Avaluació psicopedagògica, avaluació de les necessitats educatives: l’estudi d’un cas
Celso Crespo Bejarano, orientador educatiu
L’ensenyament – aprenentatge de la lectura d’una perspectiva comunicativa
Maria Bisquert Martín, mestra d’Educació Primària
La inclusió educativa des del prisma de l’aprenentatge significatiu
Javier Serrano Alonso, mestre d’Audició i Llenguatge
18:30 – 19:00 Cloenda
Share on Facebook
Facebook
0Tweet about this on Twitter
Twitter
Email this to someone
email
Si ho trobes interessant, comparteix!

Aula Familiar

Aula Familiar és un equip format per professionals especialistes en Psicologia, Pedagogia i Audició i Llenguatge.